ABEM / BMS
 
A ABEM – Associação Brasileira de Educação Montessoriana – foi fundada em 17 de outubro de 1973, atendendo a um pedido de Mario M. Montessori, filho da Dra Maria Montessori, que confiou à ABEM a missão de zelar e divulgar, no Brasil, os valores da obra e do pensamento de sua mãe.

Associar professores e educadores sempre foi o objetivo principal da ABEM, que visa formar uma consciência mais clara e realística do potencial humano e desenvolver esse potencial ao máximo para sua mais plena expressão, no que concerne à construção do adulto, fato que, sem dúvida, é obra da criança – construtora de si mesma e do adulto.

Em 1992, a ABEM lançou sua versão internacional: a BMS – Brazilian Montessori Society. Os, até então, 19 anos de estudo, prática, pesquisa e dedicação aos princípios montessorianos no Brasil, através de cursos de treinamento de professores e prática escolar para crianças de todos os níveis criaram, na ABEM/BMS, a urgência de uma comunicação mais abrangente com o mundo Montessori “al di lá” de nossas fronteiras.

De imediato, a ABEM/BMS busca se relacionar com a Opera Nazionale Montessori, de Roma, e com a Fondazione Chiaravalle Montessori, também na Itália, além de contatos na Europa, com a AMI, nos Estados Unidos, com a AMS, a NAMTA e com o CIM – Consejo Interamericano Montessori, de grande representação na América Latina.

A ABM/BMS torna-se participante ativa, no Brasil e no mundo, em movimentos ecológicos, holísticos, de pesquisas ambientais e psicológicas, que implementam os meios para a obtenção de maiores e melhores recursos a fim de oferecer às crianças o ambiente preparado, facilitando e promovendo o desenvolvimento do potencial humano.

A confraternização, a troca de informações e o espírito de cooperação com o mundo todo, para que planos e metas compartilhadas somem um sucesso maior para todos sempre foram desejos da ABEM/BMS.

Hoje, aos 36 anos de existência, a ABEM/ BMS apresenta-se, não apenas como uma associação de professores e educadores, mas assume a missão de fazer pontes entre os educadores de todo o mundo que partilham dos ideais montessorianos, divulgando, em suas publicações, o pensamento e a experiência de educadores de várias culturas e procedências, como os “ Educadores sem fronteiras” promovido pela AM, o CIM na América Latina e muitas outras experiências e práticas do Montessori por entidades que atuam, vivamente, junto às populações indígenas da América Latina e às comunidades de baixa renda, trazendo, com a bandeira Montessori, uma chama de amor e de esperança para todas as crianças e a possibilidade de construção de um mundo mais justo, mais feliz, mais pacífico e mais verdadeiro para todos.
 
OBJETIVOS DA BMS
 
1. Integrar-se ao movimento Montessori internacional para manter os princípios e, na medida do possivel, atuar em harmonia e sincronicidade, somando esforços para obter um resultado significativo para o mundo das crianças, dos jovens e dos adultos.

2. Associar professores, em especial que atuem no universo escolar montessoriano, assim como educadores em geral, pais e tutores, criando um grupo de estudo permanente, com acesso às propostas internacionais.

3. Desenvolver a capacitação de professores segundo os critérios internacionais baseados no tema "Quatro Planos da Educação Montessori".

4. Definir parâmetros para a confecção de material Montessori para professores ou indústrias.

5. Incrementar e orientar a publicação de literatura especializada Montessori no Brasil.

6. Promover encontros e estudos entre especialistas montessorianos do Brasil e da América Latina, divulgando as decisões a nível internacional.

7. Publicar o ABEM/BMS - Brasil News para divulgação de textos e vídeos inéditos, boletins e web site.

8. Certificar escolas montessorianas que apresentem à sociedade os três itens básicos segundo padrões internacionais: ambiente preparado, materiais de desenvolvimento e professores especializados, formando crianças pacíficas, autônomas, com conhecimento abrangente e perspectivas de uma ação cidadã.
 
CONSELHO ACADÊMICO DA ABEM/BMS
 
. TALITA DE ALMEIDA

Pedagoga com MBA em Gestão Educacional.

Especializou-se na Itália, em Educação Montessori - 3 a 12 anos, em Roma, 1962/63; assistente do grupo espanhol do Curso Internacional de Perugia, em 1973; certificado internacional do Curso Montessori - 6 a 12 anos, Bergamo, em 1974/75.

Fundadora e Presidente da ABEM – Associação Brasileira de Educação Montessoriana. Sócia fundadora da OMB – Organização Montessori do Brasil. Conferencista internacional. Como seguidora e divulgadora da filosofia de Maria Montessori, dedica-se à causa da criança, do jovem e à formação de professores especializados às classes de 3 a 12 anos. Empenha-se na reengenharia de escolas, na orientação de Centros de Referência Montessori, somando-se aos movimentos de todos os que buscam este modelo educativo como via de realização para uma ajuda efetiva à infância e à juventude do Brasil, como elo de um processo global.

 . SONIA CARDOSO EYER JORÁS

Formada no Brasil, com registros em Pedagogia, Psicologia, Sociologia e Orientação Educacional.

Dos Estados Unidos, possui os títulos de: Doutora em Metafísica, Ciências Religiosas e Especialista em Ecologia Humana.

Coordenadora Pedagógica com prática da Inclusão, elaborou o Projeto Pedagógico do Colégio Constructor Sui para o Ensino Fundamental e Médio. Conferencista Internacional.

. CLAUDIA BANDEIRA DE MELLO

Formada em História pela Universidade Santa Úrsula, com especialização em Educação Infantil pela Pontifícia Universidade Católica, também no Rio de Janeiro, é hoje mestranda do Centro de Desenvolvimento Sustentável da Universidade de Brasília, na linha de pesquisa Educação e Gestão Ambiental. Seu contato com o sistema Montessori é de toda uma vida, tendo assumido papéis diversos como aluna, professora, coordenadora, tradutora de textos italianos e intérprete de palestrantes também italianos nos eventos promovidos pela ABEM/BMS, além de sócia fundadora da OMB – Organização Montessori do Brasil.

Recentemente, traduziu o livro do Prof. Luciano Mazzetti – As Estações da Vida, publicado em 2007 pela Educacional Marketing e Editora, SP.

. LAURITA MAYA BUENO

Frequentou, em 1993, nos Estados Unidos, em Montana – Summit University, o curso AMS de treinamento de professores em Educação Montessori, especialização de 3 a 6 anos.

A partir de 1994, ocupou o cargo de professora de Inglês no Colégio Constructor Sui – Campus Montessori, no Rio de Janeiro, Brasil, dedicando-se à tradução de textos publicados em revistas estrangeiras sobre Educação Montessori e participando dos Encontros de Lideranças Latino-Amerianas promovidos pela ABEM/BMS.

Como mãe de 4 filhos, avó de 9 netos, mais 1 bisneta, sempre em sua vida, no Brasil e no exterior, sentiu profunda admiração pelo trabalho de Maria Montessori e dos educadores montessorianos, tentando uma formação interna de seus familiares.

Como membro da Comissão Acadêmica da ABEM/BMS, hoje, dedica-se à pesquisa de experiências internacionais no intercâmbio de conhecimentos junto a outras associações internacionais, bem como, à divulgação dos princípios Montessori junto aos Cursos de Capacitação Montessori, colaborando com as publicações, os web sites, procurando integrar a ação brasileira às demais experiências na América Latina ou onde houver alguém suficientemente ousado para levar o Montessori como um construtor da paz interior e da ação criativa e cidadã.